高中音乐课堂教学之我见

• 作者: 李进
• 来源期刊: 读天下（综合）
• 学科: 社会科学
• 关键词: 高中音乐 课堂教学 探究
• 年，卷（期）: 2017,（21）
• 页码范围: 231-231
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

随着新课程改革的不断深入，新的教学理念“以人为本”的不断渗透，要完善音乐课程体系，就要在新的时代精神的指引下，抓住音乐教育的情感因素，把握教育规律，合理安排音乐教学，通过音乐情感的评价机制，把音乐和情感教育有机统一起来，开展体验、自主、探究、合作的学习方式，使学生学会学习、学会生活、学会创造，最终实现美育全面发展的教学目标。音乐作为一门艺术性学科，在高中阶段的日常教学过程中起着培养学生的审美能力，进行德育以及帮助学生解压的作用。因此本文中也主要从这三个方面展开探究，针对课堂教学实际具体谈谈如何充分发挥音乐的学科作用，促进学生德智体美劳的全面发展。

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