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从碎片的拼凑开始——我专业写作三个阶段的故事
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摘要：
持之以恒的写作,对教师专业成长的作用举足轻重。我专业写作的三个阶段,从碎片的拼凑起步,再从当前在场的东西超越到其背后的东西,最后以课题为抓手探究事物的深度提升了自我的高度。
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文献信息
| 篇名 | 从碎片的拼凑开始——我专业写作三个阶段的故事 | ||
| 来源期刊 | 教育视界 | 学科 | 文学 |
| 关键词 | 碎片拼凑 未出场的本真 课题研究 | ||
| 年，卷（期） | jysj_2017,（13） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 75-78 | |
| 页数 | 4页 | 分类号 | I247.8 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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碎片拼凑
未出场的本真
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期刊影响力
教育视界
主办单位：
江苏凤凰教育出版社有限公司
出版周期：
旬刊
ISSN：
2095-803X
CN：
32-1848/G4
开本：
16开
出版地：
南京市湖南路1号凤凰广场A座20层
邮发代号：
28-467 28-468
创刊时间：
2015
语种：
chi
出版文献量（篇）
4677
总下载数（次）
42
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