基于PB L的电子信息专业基础课程教学设计研究

• 作者: 刘小燕 李秋生 黄隆胜
• 来源期刊: 软件导刊
• 学科: 教育
• 关键词: PBL 电子信息类专业 教学设计 教学评价
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 所属期刊栏目: 计算机与网络教学
• 页码范围: 195-196
• 页数: 2页
• 分类号: G434
• 字数: 2909字
• 语种: 中文
• DOI: 10.11907/rjdk.162385

摘要

针对电子信息专业人才培养要求，分析了基于问题的学习教学模式特点，提出将基于问题的教学模式应用于电子信息专业基础课程的教学设计方法。实践表明，相比传统的教学模式，更基于问题的学习教学模式有助于提高学生独立学习、分析和解决实际问题的能力，教学效果良好，有助于提高整体教学质量。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄隆胜	赣南师范大学物理与电子信息学院	27	93	6.0	8.0
2	刘小燕	赣南师范大学物理与电子信息学院	25	40	3.0	5.0
3	李秋生	赣南师范大学物理与电子信息学院	34	120	6.0	10.0