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摘要:
提出了通过物理模型让学生理解染色体组中染色体的组成特点,通过问题链让学生感悟染色体组中基因的组成特点,通过解决实际问题促进学生对染色体组概念的理解和运用等,“三步走”的方法.
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文献信息
篇名 巧用模型方法进行“染色体组”概念的教学
来源期刊 中学生物学 学科 教育
关键词 模型 染色体组 概念教学
年,卷(期) 2017,(4) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 30-31
页数 2页 分类号 G633.91
字数 2213字 语种 中文
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研究主题发展历程
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模型
染色体组
概念教学
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
中学生物学
月刊
1003-7586
32-1232/Q
大16开
南京市文苑路1号
28-68
1985
chi
出版文献量(篇)
6972
总下载数(次)
21
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8150
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