论新高考英语改革的四大价值取向

• 作者: 喻侯林 邹太龙
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 新高考英语改革 优化评价方式 减轻学生负担 振兴汉语学习 明确教育目标
• 年，卷（期）: 2017,（17）
• 所属期刊栏目: 管理与评价
• 页码范围: 26-28
• 页数: 3页
• 分类号: G632.474
• 语种: 中文

摘要

近年来,随着国家一系列引领和指导高考英语改革文件和政策的出台,诸多省、市相继开始实施高考英语改革,高考英语改革已经成为学界甚至社会广为关注与激烈争论的热门话题.新高考英语改革的背后实则反映了多元的观念博弈和复杂的价值诉求.新高考英语改革的价值取向在于优化评价方式,促进教育公平;减轻学生负担,推进素质教育;振兴汉语学习,增强文化自信;明确教育目标,提高教学效率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邹太龙	西南大学教育学部	45	56	4.0	6.0
2	喻侯林	湖北第二师范学院外国语学院	12	9	2.0	2.0