“985工程”转型与“双一流方案”诞生的历史逻辑

• 来源期刊: 国内高等教育教学研究动态
• 学科: 教育
• 关键词: “985工程” 历史逻辑 转型 大众化进程 公平竞争 资源配置 高等教育 结构型
• 年，卷（期）: 2017,（11）
• 页码范围: 8-8
• 页数: 1页
• 分类号: G649.28

摘要

一、“985工程”蕴含的矛盾1．结构型矛盾。“985”项目背离了最基本的改革动力来源，它由政府认定39所高校，挫伤了绝大多数学校的积极性，也包括在资源配置方面因缺失公平竞争导致的结构差异。2．过程型矛盾。“985工程”同步我国高等教育大众化进程，变革中出现的许多新情况与新问题都与工程初始设计有距离，是“985工程”难以胜任的。