为“教”而“演”：课堂中的教学与表演

• 作者: 王朝
• 来源期刊: 中国德育
• 学科: 教育
• 关键词: 教师 学生 课堂 表演性教学
• 年，卷（期）: 2017,（14）
• 页码范围: 20-23
• 页数: 4页
• 分类号: G451.6

摘要

一轮轮课程改革的火热开展，在一定意义上，是对教师教学能力的一波波挑战。教师仅以讲授法教学早已无法满足学生获取知识的需求。教师的全身心都应该成为课堂教学的重要资源，而“表演”这一形式恰好是综合运用教师身心的一种教学方式，在某些教学环节上，表演教学更受用。但是，在课堂中一味表演并非可取，教师应同时兼备教师和演员双重身份的自我修养，掌握好课堂中表演性教学的尺度，使教学效果最大化。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王朝	首都师范大学初等教育学院	7	3	1.0	1.0