普通高中“4+3”多样化人才培养模式探索与实践

• 作者: 但汉国
• 来源期刊: 教育家
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2017,（14）
• 页码范围: 36-39
• 页数: 4页
• 分类号: G632.0

摘要

<正>教育综合改革为普通高中人才培养改革提供机遇。《国家中长期教育改革和发展纲要(2010-2020)》提出要'推动普通高中多样化发展。推进培养模式多样化,满足不同潜质学生的发展需要'。普通高中人才培养模式创新要面对不同学生群体,制定不同的培养目标,设置不同的课程体系,实施不同的教学方法,完成针对不同学生群体的教育培养任务。本文所探讨的'4+3'人才培养模式,是X高中为尽最大可能满足不同

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	但汉国		13	8	2.0	2.0