我国高等院校通识教育发展现状及前景展望

• 作者: 曹萍萍
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 高等院校 通识教育 专业教育 现状分析
• 年，卷（期）: 2017,（15）
• 所属期刊栏目: 前沿视角
• 页码范围: 5-6,62
• 页数: 3页
• 分类号: G641
• 字数: 4967字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdkx.2017.05.003

摘要

自上世纪90年代中期以来,我国高等院校开始了对通识教育的探索和实施,通识教育对我国大学生综合素质的提高发挥了很重要的作用.本文对我国高等院校通识教育实践的现状进行分析,对如何将通识教育与专业教育相结合、如何更加合理地设置通识教育课程,以及怎样对通识教育实施效果进行有效评估等方面进行了阐述,并针对未来我国高等院校通识教育的发展给出了前景展望.