混合式学习理念在翻转课堂教学中的应用研究

• 作者: 周家梅 江智霞 罗丹 蒋德玉 陈素贞 魏其梅
• 来源期刊: 护理研究
• 关键词: 混合式学习理念 翻转课堂 《急危重症护理学》 自主学习能力 教学方法
• 年，卷（期）: 2017,（5）
• 所属期刊栏目: 综合研究
• 页码范围: 608-610
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-6493.2017.05.031

摘要

[目的]探讨混合式学习理念在翻转课堂教学中的应用效果。[方法]选取72名护生随机分成对照组和试验组，对照组采用传统教学法，试验组采用基于翻转课堂的混合式教学方法，在两轮教学后对护生急救知识掌握情况、自主学习能力进行评价，并调查试验组护生对教学方法的评价。[结果]进行两轮教学后，试验组护生急救知识掌握情况和自主学习能力得分高于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)；试验组护生对教学方法的评价较好。[结论]基于翻转课堂的混合式教学有利于激发护生的学习兴趣，促进护生对急救知识的掌握，提高护生自主学习能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周家梅	遵义医学院护理学院	57	262	10.0	13.0
2	江智霞	遵义医学院护理学院	276	2326	23.0	33.0
3	罗丹	遵义医学院护理学院	6	27	3.0	5.0
4	蒋德玉	遵义医学院护理学院	28	219	10.0	14.0
5	魏其梅	遵义医学院护理学院	12	46	3.0	6.0
6	陈素贞	遵义医学院护理学院	11	101	7.0	10.0