BOPPPS教学模式在护理学专业本科英语课程教学中的应用

• 作者: 仝慧茹 何严 陈世存 陈立群
• 来源期刊: 中华现代护理杂志
• 关键词: 教学 护理学 BOPPPS 英语
• 年，卷（期）: 2017,（10）
• 所属期刊栏目: 管理·教育
• 页码范围: 1415-1418
• 页数: 4页
• 字数: 3866字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1674-2907.2017.10.021

摘要

目的 探讨BOPPPS教学模式在护理专业英语教学中的应用效果.方法 采用便利抽样法,2016年2—7月选择护理学专业2013级本科一班25名护生、二班24名护生共49名护生作为研究对象,采用投币法,确定一班为试验组,采用BOPPPS教学模式对该班护理英语进行授课,二班为对照组,采用传统的演式文稿(PPT)教学方法进行授课,于学期末对两组护生的学习参与度及学习收获进行问卷调查.结果 通过专家咨询,设定问卷,问卷的Cronbach'sα系数为0.846.共41名护生完成了调查,有效回收率83.7%,试验组护生均认可BOPPPS的有效性,并达到教学目标,参与课堂展示人数多于对照组,课堂展示准备时间长于对照组,形式多于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05),在自主学习方面、口语演讲、多媒体、沟通技能、评判性思维等方面的收获优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 在护理专业英语教学中,教师根据授课内容,采用BOPPPS教学模式,或调整后的BOPPPS(即B/P-O-P-P/S)教学模式,能够提高护生的自主学习能力、解决问题的能力、评判性分析能力等,达到教学目的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	仝慧茹	广西中医药大学外语部专业英语教研室	4	14	2.0	3.0
2	陈立群	广西中医药大学外语部专业英语教研室	16	18	3.0	4.0
3	陈世存	广西中医药大学外语部专业英语教研室	4	5	1.0	2.0
4	何严	广西中医药大学外语部专业英语教研室	5	6	1.0	2.0