教师专业发展动力激发机制研究综述

• 作者: 赵娟
• 来源期刊: 教育科学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 教师 专业发展 动力机制 激发机制
• 年，卷（期）: 2017,（5）
• 所属期刊栏目: 问题研究
• 页码范围: 26-29
• 页数: 4页
• 分类号: G451
• 字数: 4341字
• 语种: 中文

摘要

如何激发教师专业发展动力已经成为社会广泛关注的问题,相关研究也取得了较为丰硕的成果.从“教师专业发展动力激发机制”的概念出发,对“教师专业发展动力激发机制”的相关研究进行梳理发现,教师专业发展动力机制主要可以分为三类,一是教师自我专业发展动力机制,二是学校环境支持机制,三是评价考核和激励机制.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵娟	四川师范大学教育科学学院	5	7	2.0	2.0