让评价指向教育的“落点”——重庆市开州区教育评价改革实践探索

• 作者: 廖纪元 黎万江
• 来源期刊: 今日教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教育评价 评价改革 实践探索 落点 重庆市 指向 评价体系 课程领导力
• 年，卷（期）: jrjy_2017,（12）
• 页码范围: 56-57
• 页数: 2页
• 分类号: G40-058.1

摘要

开州区一直致力于教育评价的研究,探索具有区域特色的评价体系,并根据实际情况不断修正。近年来,以教育部基础教育课程教材发展中心＂课程领导力建设＂项目研究为契机,我们不断反思：教育是为了谁？有什么样的评价就有什么样的教育,因此,我们让评价聚焦,直指教育的落点——学生的发展,重构了简明、好贯彻、好操作的评价体系,引领全区教育发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	廖纪元		104	11	1.0	2.0
2	黎万江		6	2	1.0	1.0