翻转课堂在风景园林专业"工程测量"课程中的教学设计探析

• 作者: 林辉 洪亮 赵海云 陈晓刚
• 来源期刊: 测绘通报
• 学科: 教育
• 关键词: MOOC 翻转课堂 风景园林 工程测量
• 年，卷（期）: 2017,（6）
• 所属期刊栏目: 测绘地理信息教学
• 页码范围: 149-152
• 页数: 4页
• 分类号: G64
• 语种: 中文
• DOI: 10.13474/j.cnki.11-2246.2017.0211

摘要

风景园林专业"工程测量"课程中运用翻转课堂是我国高校传统教学模式的重要变革.翻转课堂的本质是教师与学生角色的转变,教师转变为专业知识的领学者和答疑者,而学生则是专业知识的学习主体.结合风景园林专业中"工程测量"课程,应用翻转课堂的基本理论与内在实施逻辑,对风景园林专业中的"工程测量"课程进行翻转教学设计,并构建了以学生为中心的互动式教学评价体系,以提高学生学习的主观能动性和创新性,从而带动高校传统教学模式的变革.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵海云	江西师范大学城市建设学院	25	138	6.0	10.0
2	林辉	江西师范大学城市建设学院	30	137	6.0	11.0
3	陈晓刚	江西师范大学城市建设学院	49	212	7.0	12.0
4	洪亮	江西师范大学城市建设学院	5	49	3.0	5.0