中学音乐教师专业自主发展 有效途径

• 作者: 孟卫华
• 来源期刊: 启迪：教育教学版
• 学科: 教育
• 关键词: 音乐教师 校本 专业发展途径
• 年，卷（期）: qd_2017,（11）
• 页码范围: 3-4
• 页数: 2页
• 分类号: G633.951

摘要

教师的专业发展水平如何直接关系到教育的质量。探索教师专业成长的途径自然能解决教师专业发展道路中的现实问题。教师校本专业发展以其时效性强、针对性强的优点逐渐被广大教育工作者重视。音乐教师这一群体探讨音乐教师校本专业发展的有效途径．提出促进专业发展应让反思成为工作常态、让对话教学走进课堂、让同伴合作促进协同发展、让专家引领提升教学水平。

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1	孟卫华		3	0	0.0	0.0