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摘要:
通过分析ASP.NET课程培养目标、高职院校学生特点和传统教学模式,从做好传统教学和开展第二课堂出发,坚持以项目驱动为主,从课堂和实训方面做主要抓手;同时开辟第二课堂,通过网络教学平台和开展兴趣小组等形式,提高ASP.NET课程教学和学生学习效果.
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在线系统
课程编排
页面逻辑设置
业务逻辑设置
分离设置
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 高职院校ASP.NET程序设计课程教学研究
来源期刊 福建电脑 学科
关键词 项目化教学 微课 网络教学平台 兴趣小组
年,卷(期) 2017,(4) 所属期刊栏目 教学与管理
研究方向 页码范围 174,180
页数 2页 分类号
字数 2579字 语种 中文
DOI 10.16707/j.cnki.fjpc.2017.04.088
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 朱纹玉 11 3 1.0 1.0
2 张明真 15 16 2.0 3.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (6)
共引文献  (3)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2006(1)
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2009(1)
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2011(2)
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2012(1)
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2013(1)
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2014(2)
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2017(0)
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研究主题发展历程
节点文献
项目化教学
微课
网络教学平台
兴趣小组
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
福建电脑
月刊
1673-2782
35-1115/TP
大16开
福州市华林邮局29号信箱
1985
chi
出版文献量(篇)
21147
总下载数(次)
86
总被引数(次)
44699
论文1v1指导