农村教师职业动力的现状调查与反思

• 作者: 侯中太 高琰
• 来源期刊: 教育科学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 农村教师 职业动力
• 年，卷（期）: 2017,（5）
• 所属期刊栏目: 问题研究
• 页码范围: 20-23
• 页数: 4页
• 分类号: G451
• 字数: 4787字
• 语种: 中文

摘要

调查研究发现,农村教师职业认同感偏低,工作苦与累并存;职业自主性水平低,工作缺乏自由与创新;职业期望值偏低,对职业未来感到迷茫,其原因在于工具理性视野下,教师个人价值被贬低,人格上不自由,对农村文化缺乏认同,职业动力不足.因而,致力于城乡教育均衡发展是解决农村教师职业动力不足的现实走向.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高琰	四川师范大学图书信息中心	12	19	2.0	4.0
2	侯中太	成都师范学院教育学院	8	13	2.0	3.0