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摘要:
生活化教学指的是将教学活动设置于现实生活背景之中,激发学生参与活动的欲望。学生作为生活的主体,在这样的课堂中必然能够更好地学习,获得有活力的知识,陶冶情操。在高中语文教学中,教师也要将教学内容和学生熟悉的生活结合在一起,令课堂浸润生活气息,这样才能让学生学到更多的知识。一、适时点拨,感悟价值生活是一片广阔的海洋,有着取之不尽的语文资源。
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文献信息
篇名 生活浸润课堂,语文神采飞扬
来源期刊 语文天地:高中版 学科 教育
关键词 生活化教学 高中语文教学 教学内容 想北平 知识迁移 常春藤叶 自主阅读 我的女儿 教学活动 学习活动
年,卷(期) 2017,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 31-32
页数 2页 分类号 G633.3
字数 语种
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 卜瑾 7 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
生活化教学
高中语文教学
教学内容
想北平
知识迁移
常春藤叶
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教学活动
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
语文天地
旬刊
1007-8665
23-1367/G4
16开
哈尔滨市利民经济开发区师大路1号
14-241 14-242 14-243
1994
chi
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6609
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