中职程序设计教学中提高课堂提问有效性的探讨

• 作者: 江慧娟
• 来源期刊: 福建电脑
• 关键词: 中职 程序设计 课堂提问 有效性
• 年，卷（期）: 2017,（4）
• 所属期刊栏目: 教学与管理
• 页码范围: 172-173,178
• 页数: 3页
• 字数: 5349字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16707/j.cnki.fjpc.2017.04.087

摘要

课堂提问的设计可以说是教师必不可少的基本功.中职程序设计课堂中,巧妙的提问不仅可以引起学生的注意,激发学生的兴趣,发展学生的思维,增进师生交流,同时也可以提供教学反馈,便于教师调整授课方法和进度,提高课堂效率.本文在分析中职程序设计课堂现状的基础上,围绕课堂教学,从课堂提问在计算机程序设计教学中的有效应用和提问的技巧来谈谈本人的实践体会.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	江慧娟		3	2	1.0	1.0