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摘要:
小学语文的教学过程虽然不需要教师对学生进行高难度的语法讲解或深入分析文章内容结构,教学内容相对高年级来说也比较简单,但仍然需要教师积极认真深入地准备课堂教学,制定正确适宜的教学方案,有策略地实施课堂教学,才能取得预期的效果.
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文献信息
篇名 小学语文教学的准备与实施策略
来源期刊 教师博览(科研版) 学科
关键词 小学语文 教学准备 教学策略
年,卷(期) 2017,(3) 所属期刊栏目 语文教学
研究方向 页码范围 40-41
页数 2页 分类号
字数 2750字 语种 中文
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