泛滥的评比可能引发教师群体的“零和博弈”

• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 零和博弈 教师群体 《人民教育》 非合作博弈 教师工作 教师职业 荣誉感 自豪感
• 年，卷（期）: fjjy_2017,（15）
• 页码范围: 6-6
• 页数: 1页
• 分类号: G451

摘要

刘兵在《人民教育》2017年第3、4期撰文指出，现实中，层出不穷的对教师的评价与比较，不能完全涵盖教师工作的付出和成果，可能引发教师团体内的“零和博弈”。“零和博弈”属于非合作博弈，不是你输就是我赢，会激发人的逐利本性。这样，人的自私与狭隘会被强化，人与人之间的隔阂会更明显。同时，教师职业，除去利益以外，还有很多乐趣、自豪感和荣誉感，