人文关怀、成功体验助力教师专业发展

• 作者: 卢德生
• 来源期刊: 教育科学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 教师专业发展 人文关怀 成功体验 发展动力
• 年，卷（期）: 2017,（5）
• 所属期刊栏目: 问题研究
• 页码范围: 14-16
• 页数: 3页
• 分类号: G451
• 字数: 3456字
• 语种: 中文

摘要

专业发展中的教师具有复杂的人生体验和丰富的社会角色,是一个有独立人格的鲜活个体,不能以苛求的眼光看教师专业发展,不能把促进教师专业发展过程理解为是一种对象化的过程.教育管理者应该用人文关怀促进教师保持较好的专业情意,并帮助教师获得更多的成功体验来为教师专业发展提供动力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卢德生	四川师范大学教育科学学院	64	199	8.0	12.0