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摘要:
传统文化作为中华民族的精神给养,很多时候是以地域涵养潜润的诗文作为导育后学的重要载体.诞生在特定地域的古代名家诗文,会让生长在这个地域上的人产生巨大的向心力、认同感和自豪感.面对“逃离传统”的当下中学生,合肥市第一中学立足地域文化,开设了安徽古代名家诗文选读校本课程,成为学校进行传统文化教育的有力抓手.
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文献信息
篇名 如何发挥地方古诗文育人价值?
来源期刊 人民教育 学科
关键词 古诗文 地域文化 传统文化 民族的精神 重要载体 中学生 校本课程 文化教育 名家 古代 自豪感 向心力 认同感 合肥市 学校 文选 后学 涵养 给养 安徽
年,卷(期) 2017,(13) 所属期刊栏目 特色文化开发
研究方向 页码范围 77-80
页数 4页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
古诗文
地域文化
传统文化
民族的精神
重要载体
中学生
校本课程
文化教育
名家
古代
自豪感
向心力
认同感
合肥市
学校
文选
后学
涵养
给养
安徽
研究起点
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研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
人民教育
半月刊
0448-9365
11-1199/G4
16开
北京海淀区文慧园北路10号
2-5
1950
chi
出版文献量(篇)
10232
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16
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