基于SPOC的VFP课程混合教学模式研究

• 作者: 刘敏娴 李义宁 邱波
• 来源期刊: 福建电脑
• 关键词: SPOC MOOC VFP程序设计 混合教学模式
• 年，卷（期）: 2017,（4）
• 所属期刊栏目: 教学与管理
• 页码范围: 167-168
• 页数: 2页
• 字数: 2270字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16707/j.cnki.fjpc.2017.04.084

摘要

SPOC(小规模限制性在线课程)具有小规模、限制性和集约化的特点,是MOOC与传统课堂的有机结合.分析了高校财经类专业程序设计课程存在的问题,将SPOC应用于VFP课程进行教学,对于混合教学模式中的前期筹备、课堂教学设计及课后复习进行了研究并应用于实际教学,取得了良好的教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邱波	江苏师范大学智慧教育学院	8	10	3.0	3.0
2	刘敏娴	江苏师范大学智慧教育学院	6	31	2.0	5.0
3	李义宁	江苏师范大学智慧教育学院	4	4	1.0	2.0