大专实习护生在儿科实习期间负性体验的质性研究

• 作者: 李君丽 李艳青 王飞华 韦琴 黄惠桥
• 来源期刊: 中华现代护理杂志
• 关键词: 学生,护理 儿科 负性情绪 应对方式 质性研究
• 年，卷（期）: 2017,（10）
• 所属期刊栏目: 研究荟萃
• 页码范围: 1384-1386
• 页数: 3页
• 字数: 3859字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1674-2907.2017.10.012

摘要

目的 了解大专护生在儿科实习期间负性体验的来源及应对方式,为改进临床护理教学提供参考依据.方法 采用质性研究中的现象学研究法,选取10名在儿科实习的护生进行深度访谈,分析他们实习期间负性情绪及应对方式的真实体验.结果 护生在儿科实习期间负性情绪主要可归纳为5个主题:简单劳动繁多、技术操作机会少、患者不信任、儿科家属难以沟通、心理调适能力不足,面对这些负性情绪,实习护生采取多种方式,积极应对.结论 需关注儿科护生情绪体验,及时给予关注及心理疏导,改革创新教学模式,提高学习动机,培养专业兴趣,改善学习效果及质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韦琴	广西医科大学第一附属医院护理部	64	461	13.0	17.0
2	李艳青	广西医科大学第一附属医院儿科	30	217	8.0	14.0
3	王飞华	广西医科大学第一附属医院儿科	26	100	6.0	9.0
4	黄惠桥	广西医科大学第一附属医院护理部	116	844	15.0	23.0
5	李君丽	广西医科大学第一附属医院儿科	12	85	5.0	9.0