论语文写作探究教学的价值

• 作者: 李双辉
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 探究教学 语文写作 价值 教育理论工作者 培养创新人才 专家学者 学科教学论 实证性研究
• 年，卷（期）: 2017,（11）
• 页码范围: 121-122
• 页数: 2页
• 分类号: G424.1

摘要

＂探究教学的出现,无论是在思想上还是在教学实践上,对于教育理论工作者、学科教学论专家以及一线教师都是一次严峻的挑战,需要三者发挥各自的特长,通力合作,加强探究教学各环节的操作性和实证性研究。在广大的农村中学,探究式教学还没有真正走进课堂。＂杨承印先生的这句话不仅道出了我国探究教学的尴尬现状,也暗示了全面推进探究教学的价值。在传统授受式课堂越来越不适应培养创新人才的背景下,探究教学越来越受到专家学者的重视.把探究教学引入人们诟病已久的语文写作课堂,意义重大.

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1	李双辉		7	0	0.0	0.0