PBL教学法在生物药剂学与药物动力学实验教学能力提升中的探索性研究

• 作者: 侯安国 刘娜 张文平 柯瑾 程欣 陈凌云 马云淑
• 来源期刊: 中南药学
• 学科: 医学
• 关键词: PBL教学法 LBL教学法 生物药剂学与药物动力学 实验教学
• 年，卷（期）: 2017,（5）
• 所属期刊栏目: 药学教育
• 页码范围: 700-702
• 页数: 3页
• 分类号: R-4
• 语种: 中文
• DOI: 10.7539/j.issn.1672-2981.2017.05.036

摘要

目的 改革生物药剂学与药物动力学实验教学方法.方法 以云南中医学院2013级药学、制药工程、药物制剂专业学生为考察对象,运用PBL和LBL教学法对比研究教学效果.结果 研究显示PBL教学法在学生预习成绩及总成绩提高方面明显优于传统的LBL教学法.结论 PBL教学法在生物药剂学与药物动力学实验教学中效果优于LBL教学法,值得推广应用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马云淑		95	616	13.0	18.0
2	侯安国		38	102	6.0	7.0
3	陈凌云		44	98	6.0	7.0
4	柯瑾		27	90	6.0	9.0
5	张文平		20	41	4.0	4.0
6	程欣		16	99	6.0	9.0
7	刘娜		9	18	3.0	4.0