微课在临床《诊断学》实践操作中的应用

• 作者: 费娜
• 来源期刊: 科技创新导报
• 学科: 教育
• 关键词: 微课 《诊断学》 实践操作 应用
• 年，卷（期）: 2017,（21）
• 所属期刊栏目: 创新教育
• 页码范围: 249-250
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 2097字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16660/j.cnki.1674-098X.2017.21.249

摘要

随着我国教育事业的不断发展和我国在医学上的不断需求,人们越来越重视在医学方面的教育.临床《诊断学》作为医学当中十分重要的科目,加强学生在此方面的实践能力,对于提高其本身在此方面素养具有非常重要的作用.微课是近年来应用在我国教学中十分重要的形式,将微课应用在临床诊断学实践操作中能够产生良好的应用效果,对于提高教学质量也具有积极意义.基于此,本文对临床诊断学实践操作中的应用进行探讨,先对微课本身所具有的特点进行阐述,然后再对其具体应用情况进行说明,以使人们对其具体应用有一定了解.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	费娜		10	21	3.0	4.0