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摘要:
本文以东南大学前工院教学楼在10年中的持续改造为题,探讨了建筑类学科教学空间与空间教学的互成衍变关系;反应了在空间改造的实践中,东南大学建筑学院的教学理念从示范性给予式向自组织互动式的启发性转变.
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 古典的侧面是自适——东南大学前工院教学与空间的互成衍变
来源期刊 世界建筑 学科
关键词 前工院 教学空间 改造 示范性教学 自组织教学
年,卷(期) 2017,(7) 所属期刊栏目 起点:建筑教育空间(1)
研究方向 页码范围 42-47
页数 6页 分类号
字数 4338字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张彤 东南大学建筑学院 89 363 10.0 14.0
2 夏兵 东南大学建筑学院 15 101 5.0 9.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
前工院
教学空间
改造
示范性教学
自组织教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
世界建筑
月刊
1002-4832
11-1847/TU
大16开
北京市清华大学建筑学院建筑馆北208
2-191
1980
chi
出版文献量(篇)
7025
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7
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17983
论文1v1指导