利用校园植物开展实践活动的探索

• 作者: 杨磊
• 来源期刊: 教育家
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2017,（14）
• 页码范围: 71-
• 页数: 1页
• 分类号: G623.6

摘要

<正>植物是学生身边司空见惯的东西。《小学科学课程标准》中有关于'植物'内容的学习有明确要求,例如:说出周围常见植物的名称及其特征;对常见植物进行简单的二级分类;知道植物可以吸收阳光、空气和水分,并在绿色叶片中制造其生存所需的养分……以往的植物教学,经常是教师课前收集植物图片或标本,课上提供给学生进行观察。这样的教学过程往往注重的是学生科学知识的掌握,对于学生能力的培养和情感态度的养成就显得无力。图片上的植物并不能让学生进行多

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨磊	北京市朝阳区第二实验小学管庄校区高部	2	0	0.0	0.0