以批判性思维绕过浅写作的雷区——一堂写作思维训练课引发的思考

• 作者: 欧阳炜
• 来源期刊: 语文天地：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 日常教学 公民素养 化归 教育角度 课程标准 写作现状 校园安全 校园暴力事件 作文课 思辨能力
• 年，卷（期）: 2017,（9）
• 页码范围: 47-49
• 页数: 3页
• 分类号: G633.34

摘要

随着“课程标准”的新一轮修订,“思维的发展与提升”已经成为语文核心素养的重要组成部分。放眼当下学生的写作现状,浅写作泛滥成灾。在语文教学中培养学生的批判性思维,对深化学生的思维能力,培养学生理性、公正的现代公民素养具有重大意义,这在学界已经达成共识。但任何先进的教学理念落实到日常教学中,都需要有具体的实施方法。就写作教学来说,要培养学生的批判性思维,就要教给学生具体的思考方法.

作者信息

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1	欧阳炜		10	0	0.0	0.0