“先练后教”模式在“三分课堂”教学中的应用

• 作者: 宗德君
• 来源期刊: 教师博览：科研版
• 学科: 教育
• 关键词: 先练后教 三分课堂 基础 思维 能力
• 年，卷（期）: 2017,（7）
• 页码范围: 60-61
• 页数: 2页
• 分类号: G424.21

摘要

在高三物理“三分课堂”教学中应用“先练后教”的生本课堂教学模式，让学生成为课堂主体。首先，通过练习窥见学生对物理概念的理解，察觉学生对物理规律的掌握情况，从而洞悉学生在高三之前的物理学习基础。然后，通过思路点拨与思维启迪，让学生在反思总结和方法提炼中成长。最后，教师通过对知识的有效拓展，提高学生的理解能力、创新思维能力和综合分析问题的能力。

作者信息

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1	宗德君		4	1	1.0	1.0