优化主题班会设计与实施的实践与思考

• 作者: 顾惠娟
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 主题班会 自我教育 教育内容 教育才能 活动体验 课堂教学 主体性 教育主题 道德素养 态度价值观
• 年，卷（期）: xdjxb_2017,（10）
• 页码范围: 61-63
• 页数: 3页
• 分类号: G451.6

摘要

自2014年起,上海市崇明区推进了第二轮为期三年的“主动·有效”课堂教学的实践,崇明区东门小学也参与了探索。在探索过程中,我们时常有这样的困惑：为何精心设计的主题班会不为学生喜欢？为何内容精彩的主题班会没有取得预期效果？主题班会到底应采用怎样的形式、遵循哪些基本原则？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	顾惠娟		2	0	0.0	0.0