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摘要:
“8s”管理理论,最先开始于企业,随着世界经济的发展和社会的进步,管理者又将其作为一种管理工具引入到其他领域,也得到了各国管理学界的认可。本文结合“8s”在护理专业教学的实践,探讨运用“8s”工具提高护理学生护理安全意识的方法和效果。通过对教学实践的多重分析,认为运用“8s”工具,能提高护理学生护理安全意识。
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文献信息
篇名 运用“8S”工具提高学生护理安全意识
来源期刊 新西部:中旬·理论 学科 社会科学
关键词 “8s”工具 护理学生 安全意识 护理管理
年,卷(期) 2017,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 50-51
页数 2页 分类号 C93
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张在奎 10 49 1.0 7.0
2 马长松 11 6 2.0 2.0
3 邱建明 18 5 1.0 1.0
4 刘海波 10 2 1.0 1.0
5 于萍 6 1 1.0 1.0
6 高乃尧 8 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
“8s”工具
护理学生
安全意识
护理管理
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新西部:中旬·理论
月刊
1009-8607
61-1368/C
西安市含光路南段177号陕西省社会科学院
出版文献量(篇)
9077
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