农村初中语文写作有效教学策略

• 作者: 王身仁
• 来源期刊: 读天下（综合）
• 学科: 社会科学
• 关键词: 教学策略 培养习惯 多样化写作
• 年，卷（期）: 2017,（21）
• 页码范围: 164-164
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

写作是获得语文学习能力反馈的直接途径，是将语文基础知识、自身语言构建能力进行融合的过程，在整个语文学习过程中占据了重要地位。当前农村初中语文写作教学现状不容乐观，由于农村特殊环境与教学设备的限制，且农村初中生的语文基础水平相对较差，这些都成为制约他们语文写作水平提升的条件，也为教师的教学工作带来了一些阻碍。依照自身教学经验首先分析了当前农村初中语文写作教学现状，然后分别从“充分利用自然环境”“开展课外阅读活动”“实施多样写作活动”“注重写作结构教学”“优化作文评价机制”几方面入手，对农村初中语文写作教学策略的具体运用方式进行了浅显的研究。

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1	王身仁	湖南省冷水江市毛易中心学校	1	0	0.0	0.0