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我理想中的校长 ——校长角色的八大期望
我理想中的校长 ——校长角色的八大期望
作者:
孙贇贇
蒋士会
原文服务方:
基础教育研究
校长
角色
角色期望
摘要:
校长,在现代教育中被界定为学校的行政负责人."校长"的诞生伴随学校教育的出现而出现,跟随学校教育的发展而发展.当代社会的多元化与综合化态势使得学校教育越发受到社会、家庭等多方关注,各界对"校长"角色所承担的职责也提出多样化、综合化的要求.根据基础教育改革的理念及当代社会发展对人才需求的多元化和复合化趋势,文章对校长的角色期望提出以下八种:价值型校长、实干型校长、专家型校长、智慧型校长、反思型校长、文化型校长、分享型校长和快乐型校长.
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文献信息
篇名
我理想中的校长 ——校长角色的八大期望
来源期刊
基础教育研究
学科
关键词
校长
角色
角色期望
年,卷(期)
2017,(21)
所属期刊栏目
教师发展
研究方向
页码范围
28-31
页数
4页
分类号
G40
字数
语种
中文
DOI
10.3969/j.issn.1002-3275.2017.21.008
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
蒋士会
59
508
14.0
21.0
2
孙贇贇
1
0
0.0
0.0
传播情况
被引次数趋势
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版权信息
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2017(0)
参考文献(0)
二级参考文献(0)
引证文献(0)
二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
校长
角色
角色期望
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础教育研究
主办单位:
广西教育学会
出版周期:
半月刊
ISSN:
1002-3275
CN:
45-1094/G4
开本:
16开
出版地:
邮发代号:
创刊时间:
1988-01-01
语种:
chi
出版文献量(篇)
12441
总下载数(次)
0
总被引数(次)
23404
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