三年级起步作文的扶手——课内素描

• 作者: 李苏琴
• 来源期刊: 生活教育
• 学科: 教育
• 关键词: 作文课 学生习作 识字量 书面表达 言之有序 课程标准 观察习惯 北极燕鸥 尖尾雨燕 就这样
• 年，卷（期）: shjy_2017,（9）
• 页码范围: 65-66
• 页数: 2页
• 分类号: G623.24

摘要

小学三年级,是小学生习作的起始阶段,学生正式迈入习作的门槛。《语文课程标准》在课程目标中对中年级习作明确提出这样的要求：乐于书面表达,增强习作的自信心。愿意与他人分享习作的快乐。观察周围世界,能不拘由于识字量少,书写速度慢,对如何观察,表达还摸不着头绪,所以很多孩子对习作有畏惧心理,教师对起步作文的教学多多少少也有些畏难情绪,我想就如何巧设坡度,让三年级孩子学会写作,

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李苏琴		12	2	1.0	1.0