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初中英语单元话题写作教学有效措施探究
初中英语单元话题写作教学有效措施探究
作者:
刘志君
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
教学观
教育方法
心理接受
语言课程
教育方式
写作过程
作文写作
写作动机
写作兴趣
第一课
摘要:
随着教育方式与手段的不断发展,英语的话题单元写作也应该及时更新自己的教育方法,结合学生的心理接受情况,进一步优化教育的模式。英语作为一门语言课程,在教学的过程中不仅要灵活运用教学方法,还要结合一些传统的教育方法为学生打下坚实的基础。本文主要介绍了初中单元英语话题写作教学的问题,并进一步分析了初中英语单元话题写作教学中的优化策略。
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教学观
教育方法
心理接受
语言课程
教育方式
写作过程
作文写作
写作动机
写作兴趣
第一课
年,卷(期)
zxsyy_2017,(10)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
71-71
页数
1页
分类号
P588.121
字数
语种
DOI
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作者信息
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姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
刘志君
湖北省宜昌市长阳县龙舟坪镇中心学校
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教育方法
心理接受
语言课程
教育方式
写作过程
作文写作
写作动机
写作兴趣
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研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
中学生英语
主办单位:
华中师范大学
出版周期:
其它
ISSN:
2096-6199
CN:
42-1862/H
开本:
16开
出版地:
华中师范大学外国语学院《中学生英语》杂志
邮发代号:
38-81 38-418 38-420
创刊时间:
1983
语种:
eng
出版文献量(篇)
19918
总下载数(次)
27
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