在“情”与“美”中陶情怡性

• 作者: 彭海婷
• 来源期刊: 教育家
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2017,（14）
• 页码范围: 82-83
• 页数: 2页
• 分类号: G623.71

摘要

<正>《小学音乐新课程标准》指出:'音乐要以体现审美体验为核心,使学习内容生动有趣、丰富多彩,有鲜明的时代感和民族性,引导学生主动参与音乐与实践,尊重个体的不同音乐体验和学习方式,以提高学生的审美能力……'如何在音乐教学中体现其审美意义,优化音乐的审美功能,是亟待解决的实际问题。'情'与'美'这种不解之缘,决定了基础音乐教育的根本方式——以情感人,以美育人。基础教育作为美育的重要途径,其实质就是情感审美。

作者信息

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1	彭海婷		1	0	0.0	0.0