文本细读,漫溯至小说阅读最深处

• 作者: 张宏
• 来源期刊: 语文天地：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 文本细读 高中语文 阅读文本 阅读教学 新批评派 孙绍振 内在含义 外貌描写 语文基础知识 审美情感
• 年，卷（期）: 2017,（9）
• 页码范围: 64-65
• 页数: 2页
• 分类号: G633.33

摘要

新批评派理论家克林斯·布鲁克斯提出了文本细读理论,认为要对文本进行词句、修辞等方面的细致分析。无独有偶,我国学者孙绍振也提出要充分尊重文本,挖掘其内在含义,感受其文化内涵,这样才能更好地阅读文本。在高中语文小说教学中,教师也要指导学生进行文本细读,在玩味词句、补充空白、审美提高的过程中进入到小说最深处,

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张宏		6	2	1.0	1.0