坚持基于学生的爱国主义教育

• 作者: 江振岚
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 爱国主义教育 课本剧 历史人物 英语老师 主题班会课 个体体验 教育效果 创新精神 屈原学 教育才能
• 年，卷（期）: xdjxb_2017,（10）
• 页码范围: 75-76
• 页数: 2页
• 分类号: G641

摘要

英语老师、班主任王老师都是具有创新精神的教师,他们尝试通过课本剧表演、主题班会课的学生活动,增强学生个体体验,以期对学生实施有效的爱国主义教育,真正让爱国主义精神融于学生内心,实现爱国主义精神的代代传承。但事与愿违,他们的教育效果并没有达到预想的目标。是选用历史人物屈原谈爱国主义不合适,还是组织课堂活动的要求不明确,抑或是教师在细节上没有合理把控？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	江振岚	上海洋泾中学东校	2	0	0.0	0.0