运用文本细读,提高阅读效率

• 作者: 张露
• 来源期刊: 语文天地：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 文本细读 教材文本 阅读教学 阅读效率 讲授式 转变教学方式 高中语文教学 贾府 解读文本 人物形象
• 年，卷（期）: 2017,（9）
• 页码范围: 68-69
• 页数: 2页
• 分类号: G633.33

摘要

新课改强调将课堂还给学生,立足于学生发展目标。然而,很多教师在实际阅读教学中依然采用讲授式,给学生施加了很多压力,学习效果也不尽人意。因此,教师应该转变教学方式,利用文本细读促进学生深入地理解教材内容,增加学生的语文素养。一、制定明确教学目标在教学之前,教师应结合自身的专业素养,深入分析教材文本,充分考虑学生的认知特点,为教学制定明确的目标。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张露		4	1	1.0	1.0