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摘要:
五年一贯制学生基础薄弱,上课积极性不高,形成了学生厌学、教师厌教的学习氛围.而课堂是教学活动的重要环节,在这个环节中,教师要起引导作用,运用课堂教学语言,创设问题情境等方法,让学生积极参与课堂教学,从能参与、爱参与到善参与.使学生真正成为课堂教学的主体,提高课堂的积极性,达到教学目标.
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文献信息
篇名 提高五年一贯制学生课堂积极性的方法
来源期刊 河南农业 学科
关键词 五年一贯制高职生 教学策略 参与课堂
年,卷(期) 2017,(3) 所属期刊栏目 素质教育
研究方向 页码范围 39-40
页数 2页 分类号
字数 3688字 语种 中文
DOI
五维指标
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王清月 2 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
五年一贯制高职生
教学策略
参与课堂
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
河南农业
旬刊
1006-950X
41-1171/S
大16开
郑州市北林路1号
36-65
1990
chi
出版文献量(篇)
21656
总下载数(次)
25
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