论文降重
免费查重
浅谈学前教育的差异化供给
基本信息来源于合作网站，原文需代理用户跳转至来源网站获取
摘要：
当前,国内学前教育的差异化供给格局是多样化需求、学前教育的混合产品性、学前教育机制活力生成、财政压力等各种因素共同作用的结果.虽然学前教育的差异化供给造成了入园难、天价幼儿园、服务供应不足等问题,但这并不是否定差异化供给合理性的依据,对于当前学前教育差异化供应中出现的各种问题,可以从供应结构、供应能力、供给质量、供给标准等方面加以改善.
推荐文章
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献 (7)
共引文献 (3)
参考文献 (4)
节点文献
引证文献 (0)
同被引文献 (0)
二级引证文献 (0)
2002(1)
- 参考文献（0）
- 二级参考文献（1）
2009(1)
- 参考文献（0）
- 二级参考文献（1）
2010(1)
- 参考文献（0）
- 二级参考文献（1）
2011(2)
- 参考文献（1）
- 二级参考文献（1）
2014(2)
- 参考文献（0）
- 二级参考文献（2）
2015(2)
- 参考文献（1）
- 二级参考文献（1）
2018(1)
- 参考文献（1）
- 二级参考文献（0）
2020(1)
- 参考文献（1）
- 二级参考文献（0）
2017(0)
- 参考文献(0)
- 二级参考文献(0)
- 引证文献(0)
- 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
学前教育
差异化供给
供应结构
供应能力
供给质量
供给标准
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育理论与实践
主办单位：
山西教育科学研究院
山西省教育学会
出版周期：
旬刊
ISSN：
1004-633X
CN：
14-1027/G4
开本：
大16开
出版地：
山西省太原市解放路东头道巷9号
邮发代号：
22-31
创刊时间：
1981
语种：
chi
出版文献量（篇）
6994
总下载数（次）
29
期刊文献
相关文献
推荐文献
- 期刊分类
- 期刊（年）
- 期刊（期）
- 期刊推荐
教育理论与实践2022
教育理论与实践2021
教育理论与实践2020
教育理论与实践2019
教育理论与实践2018
教育理论与实践2017
教育理论与实践2016
教育理论与实践2015
教育理论与实践2014
教育理论与实践2013
教育理论与实践2012
教育理论与实践2011
教育理论与实践2010
教育理论与实践2009
教育理论与实践2008
教育理论与实践2007
教育理论与实践2006
教育理论与实践2005
教育理论与实践2004
教育理论与实践2003
教育理论与实践2002
教育理论与实践2001
教育理论与实践2000
教育理论与实践2017年第9期
教育理论与实践2017年第8期
教育理论与实践2017年第7期
教育理论与实践2017年第6期
教育理论与实践2017年第5期
教育理论与实践2017年第4期
教育理论与实践2017年第34期
教育理论与实践2017年第31期
教育理论与实践2017年第3期
教育理论与实践2017年第28期
教育理论与实践2017年第25期
教育理论与实践2017年第22期
教育理论与实践2017年第2期
教育理论与实践2017年第19期
教育理论与实践2017年第18期
教育理论与实践2017年第17期
教育理论与实践2017年第16期
教育理论与实践2017年第15期
教育理论与实践2017年第14期
教育理论与实践2017年第13期
教育理论与实践2017年第12期
教育理论与实践2017年第11期
教育理论与实践2017年第10期
教育理论与实践2017年第1期
