教师范读不宜放在课堂之初

• 作者: 刘兆霞
• 来源期刊: 语文天地：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 范读 教师 学生情感 课堂 学习方式 阅读教学 感情真挚 阅读欲望
• 年，卷（期）: 2017,（9）
• 页码范围: 73-74
• 页数: 2页
• 分类号: G623.23

摘要

朗读，是阅读教学中最常用的学习方式。而教师音质优美、感情真挚的范读，对学生来说，无疑是一种心智的启迪，和美的熏陶。成功的范读不仅能使学生产生丰富的想象，还能唤起学生情感上的共鸣，使学生产生强烈的阅读欲望，从而达到以读促读的目的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘兆霞		3	0	0.0	0.0