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摘要:
合作学习的倡导者认为,学生的学习不应该仅仅以知识为中心,而合作交往等社会性发展本身应该成为一个重要的教学目标。教师应该充分利用课堂这一学校教育的最重要的活动场所,为学生营造良好的人际交往和知识交流的氛围,鼓励学生积极参与到教学当中,让学生相互学习、相互帮助、相互鼓励、共同进步。
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文献信息
篇名 合作学习与高中英语教学
来源期刊 当代教育 学科 教育
关键词 高中英语教学 合作学习 知识交流 社会性发展 教学目标 合作交往 活动场所 学校教育
年,卷(期) 2017,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 46-48
页数 3页 分类号 G633.41
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研究主题发展历程
节点文献
高中英语教学
合作学习
知识交流
社会性发展
教学目标
合作交往
活动场所
学校教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
当代教育
季刊
中共贵州省委大院
62-309
出版文献量(篇)
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