从学生学习的需要看教师的过度帮助

• 作者: 张玉芹 李爱国 牛其刚
• 来源期刊: 教育科学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 虚拟需要 现实需要 自为需要 帮助需要 过度帮助
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 所属期刊栏目: 反思
• 页码范围: 27-29
• 页数: 3页
• 分类号: G635
• 字数: 3995字
• 语种: 中文

摘要

学生的学习需要分为虚拟需要和现实需要,学生学习的现实需要又分为自为的需要和帮助的需要.人在做某件事时,其自为的需要和帮助的需要的总量是1,自为的需要占的比例越大,帮助的需要占的就越少,反之亦然.一个人的自为程度越高,其能力就越强.过度帮助是现行教育常见的现象,是多余,是“侵权”,是“干扰”.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	牛其刚		11	7	1.0	2.0
2	李爱国		4	6	1.0	2.0
3	张玉芹		2	2	1.0	1.0