多元解读文本——让语文阅读教学更有魅力

• 作者: 吴向东
• 来源期刊: 名师在线
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 阅读 多元解读
• 年，卷（期）: mszx_2017,（7）
• 页码范围: 67-68
• 页数: 2页
• 分类号: G623.23

摘要

'一千个读者心中就有一千个哈姆莱特',新课程理念强调学生在解读文本时,要注重个体的差异性,要鼓励学生从不同角度、不同层面、不同背景做出解读,让学生在课堂上深入文本,激活其潜能,发展其个性,让语文教学更富有新意,更富有魅力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴向东		3	0	0.0	0.0