高中数学教学中学生创造性思维能力的培养

• 作者: 杜华明 王玲
• 来源期刊: 生活教育
• 学科: 教育
• 关键词: 高中数学 创造性思维 教学策略 翻转课堂 逆向思维
• 年，卷（期）: shjy_2017,（9）
• 页码范围: 91-92
• 页数: 2页
• 分类号: G632.4

摘要

高中数学一直都是学生学习重点与难点,也是思维性要求高、知识点多、技巧性强的基础性学科,因此在进行高中数学教学时,老师不只是应该关注到知识点本身以及知识地运用,更重要的是培养学生的思维习惯、提升学生的思维能力、强化学生的思维模式,让学生不仅可以懂知识,更可以掌握一种思考问题的方法,而思维能力中最重要的组成部分就是创造性思维能力,如何有效、有目的、有侧重、有选择地进行高中数学创造性思维能力的培养,是现代高中数学教学必须要面对的重要课题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杜华明		2	0	0.0	0.0
2	王玲		3	0	0.0	0.0