基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
针对目前教学支撑系统存在的不稳定性、网络工具整合不足等问题,结合微信公众平台的优势,构建了一个基于微信的混合式教学支撑系统.系统实现了地理考勤、师生实时交流互动、跟踪学生的学习状态并自动进行学习评价等功能.引入了"混合式教学"的模式,将线上教学优势与线下教学优势结合起来,实现了教学效果的最优化.依托教学支撑系统,接入教务管理系统,为实现教学过程中教务信息管理和师生互动提供一站式服务.系统具有更强的交互性、兼容性和便捷性,打破了时空限制,让学习和管理都能够真正的移动化.以《数据结构与算法》课程为例,开展了基于该模式的教学实践研究.实践结果表明,基于微信的混合式教学模式对提高学生成绩及增强学习兴趣有积极的作用.
推荐文章
基于微信平台的混合式教学模式在临床护理技能课教学中的应用
混合式教学
护理技能
教学改革
微信平台
运营
资源建设
翻转课堂
实施方案
基于微博的混合式学习研究
微博
混合式学习
学习
基于深度学习的混合式教学模式的研究
深度学习
混合式教学
DELC模型
教学模式
基于混合式学习的高中信息微课教学设计与应用研究
微课教学设计
混合式学习
信息技术
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 基于微信的混合式教学支撑系统研究
来源期刊 计算机技术与发展 学科 教育
关键词 微信 混合式教学 支撑系统 学习评价
年,卷(期) 2017,(5) 所属期刊栏目 智能、算法、系统工程
研究方向 页码范围 59-63
页数 5页 分类号 G40-057
字数 4042字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1673-629X.2017.05.013
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 周继香 华南理工大学广州学院 26 134 8.0 11.0
2 周育人 中山大学数据科学与计算机学院 7 74 3.0 7.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (58)
共引文献  (139)
参考文献  (12)
节点文献
引证文献  (18)
同被引文献  (38)
二级引证文献  (5)
2001(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2003(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2004(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
2005(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2006(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2007(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
2008(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2009(5)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(5)
2010(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
2011(12)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(11)
2012(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2013(16)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(14)
2014(10)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(8)
2015(10)
  • 参考文献(7)
  • 二级参考文献(3)
2017(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(2)
  • 二级引证文献(0)
2017(2)
  • 引证文献(2)
  • 二级引证文献(0)
2018(10)
  • 引证文献(10)
  • 二级引证文献(0)
2019(9)
  • 引证文献(4)
  • 二级引证文献(5)
2020(2)
  • 引证文献(2)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
微信
混合式教学
支撑系统
学习评价
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
计算机技术与发展
月刊
1673-629X
61-1450/TP
大16开
西安市雁塔路南段99号
52-127
1991
chi
出版文献量(篇)
12927
总下载数(次)
40
  • 期刊分类
  • 期刊(年)
  • 期刊(期)
  • 期刊推荐
论文1v1指导